丁延峰：我们眼里的徐有富老师
今天是一个具有特别纪念意义的日子！喜逢徐老师八十华诞，请允许我代表同门向徐老师致以真诚祝福、崇高敬意！
十多年前、二十多年前，我们怀揣梦想，来到南京大学，拜师问学。在徐老师的精心培育下，沐浴在南大的优渥雅致的环境里，如饥似渴，饱饮知识，完成学业。可以说，这三年，是人生最为重要的三年，我们澡升品格，学会治学，从此真正走上治学之路。我们之所以能够有今天较好的生活与事业，老师三年的谆谆教诲、潜移默化的影响，起了决定性作用。所以我们充满感激，满怀感恩。
在我们眼里，徐老师是一位慈祥、宽厚、善良的父亲。徐老师从未批评过我们，遇有不妥之处，总是娓娓道来，或提出建议、或提供解决方案、或提醒注意事项。生活上细心关照，学术上精心指导，视生如子，这一点我们深有体会。下面我举几个事例。2004年春节，周生杰一家人都在南大，徐老师知道后，春节前和师母一起请周生杰全家吃饭，还给孩子准备了精美的礼物。徐老师知道周生杰家庭贫困后，主动联系出版社，让其去校对书稿，又让师母在成教院找课上，还交代宗友，有改卷这样赚钱的事情，一定带上周生杰。周生杰因为徐老师的帮助，三年间多了上万元的收入，家庭生活得到了很大的改善。杨洪生师兄说：跟着徐老师读书，是人生中最珍贵的一段日子，离开南京后，每次过南京都想去拜访老师说说话，人生中及学业中总有许多困惑，总觉得老师那里是最好的诉说之处，也总能得到答案与纾解。我的劣势是年龄大、没读过硕士，基础差，孩子正上初中。鉴于我这种情况，徐老师不止一次说，平时要少回家，要多发文章，这样好找工作。常问我生活上有哪些问题。那种隐隐关切之情，至今言犹在耳、历历在目。
在我们眼里，徐老师是一位讲原则的公道无私的长者。我考博时，因自己劣势明显，曾担心受到歧视，因这种情况我遇到过多次，当我向徐老师说出这种想法时，徐老师明确告诉我，以笔试成绩为主，在我这里没有这种情况，无用担心。后来，我提出要拜访老师，老师坚辞不让，入学后老师也不让登门拜访，怕我们花钱、分心，直到毕业告别时，我们才得以认登家门。
在我们眼里，徐老师是一位心怀宽广的治学严谨的认真负责的大学者。徐老师每次上课后都会留下几个论文题目，这些都是老师多年积累下的研究题目，价值很大，我们很多学生都以此为题写论文，都能发表。我有篇论文《隋书经籍志“梁有”考释》，就是这样，撰写了一个月，投稿后一个星期就接到用稿通知。当时我们每写一篇论文，都给老师看，老师总是认认真真修改，不放过一个标点、错别字，至今老师修改手稿保存着。
敬爱的徐老师，有幸问学于您之名下，这是缘分，这份缘分就此改变了我们的命运。投师门之前，我们来自不同的岗位，大多是中学老师，有的待业在家。毕业后，我们都顺利找到了不错的工作，几乎都是大学教师，可以说衣食无忧，生活充实，学业立身。在此，我想谈一点我自己的经历、感受，先说缘分，我曾两次考某大学博士，但第一次专业差一分，第二次英语差一分，说明没有缘分。我清楚记得，因经济拮据，不舍得坐卧铺，去成都坐火车，每次三十多个小时，没有座位，困了卷曲在座位下睡一觉。考南大也是两次，第一次确实准备不充分，英语几乎是零起步。第二次英语考了54分，据了解，南大英语一般都是55分入取，唯独2004年是50分，搁在其他年份，我不可能被入取，但2004年好像就是为我降分了。我以为这是冥冥注定的缘分，缘分来了，躲都躲不掉。至于为啥考徐老师的博士，也说一下。2002年10月，我当时在北师大进修，因没具体任务，就经常去书店，有次去王府井书店看书，突然看到四册《校雠广义》，其中有一册《典藏编》引起极大兴趣，因自己平时爱买书收藏，缺少的正是这些专业知识。但典藏毕竟还是关注古书的皮相，如果深入研究，还要深入文字内部，于是校勘学、目录学必须学。就在那一刻，决定报考徐老师博士。再说命运，我原来是在聊城教育学院教学，后来学校变成师范学校，学校档次低，老师们根本不做学问，没有升学压力，工作非常轻松，但也常感空虚无聊，无端耗费时光。拿到博士学位后，很顺利找到了高校教师的工作。如果不考博士，我可能还是像以前一样，天天无所事事，打麻将玩扑克。但是现在我感觉非常充实，出了几本书，拿了几个项目，整天有做不完的事。同时在经济上提高了很多，我也因此收藏一些古籍，有种发自心底的满足与喜悦。但这一切，如果不是拜师徐门，我该到哪里找去？
2007年博士论文答辩后与徐老师合影
虽然离开了南大，老师仍关注我们的生活、治学，每有难题仍然求教，包括申报课题、求写序言、甚至生活问题等等。周生杰到安徽工作后，徐老师专门向安徽学术界的老朋友，如安徽大学的诸伟奇教授、淮北师范大学的牛继清和余敏辉教授，要三位教授多多帮助周生杰在学术和教学上尽快成长。老师虽然退休了，但仍笔耕不辍，每出专著，我们都获赠一部，这些都激励我们继续努力，不辜负老师期待。
滴水之恩，涌泉相报。一日为师，终身为父。《旧唐书·方伎传·神秀》说道：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。”是老师培育了我们，我们更应该衣钵相传。我每次给新生上课，第一件事就是讲师传，讲徐老师、莫老师、程老师、武老师，讲到师爷程千帆先生，讲到祖师黄侃、吴梅等，讲章太炎、俞樾等。讲老师给我们传授的“文献学+文艺学”的治学路径与方法，讲老师的品洁学高，修为、尚好，治学内容与学术特点……。从本科阶段，就推荐《校雠广义》《诗学原理》，硕博阶段更是将其作为必用教材。《治学方法与论文写作》无论本科抑或硕博，都是必参之书。讲老师的传道授业解惑，讲我们自己的受教与受益，感同身受。“我是徐老师的学生”“我是南大毕业的”，这是我们最常挂在嘴边的话，不管走到哪里，不管干什么，徐老师、南大都是我们的护身符、标签、成长动力。因此我们有责任将老师的衣钵——品藻、思想、学问、技能，一代一代传下去，发扬光大，泽惠后学。
喜享遐龄，寿比南山终不老；欣逢盛世，福如东海水长流。敬爱的徐老师，在您八十寿诞之际，作为您的学生，祝愿您生日愉快，全家幸福，健康长寿！我们共同怀着美好的心愿，当您迎来九十高寿时，您的学生再为您祝寿！
2023年3月与徐老师、周生杰合影
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